臨床微生物・医動物　Clinical Microbiology and Medical Zoology	

単位数		
1	

時間数		
15時間	

授業回数		
8回	

授業形態		
講義	

授業概要		
看護の対象である人々の健康を脅かす問題という視点で、感染症の原因となる臨床微生物・医動物の特徴、それぞれの臨床微生物・医動物によって引き起こされる感染症の病態・治療・検査などについて学習する。医療従事者として感染・発症を予防するための感染予防の基本について学習する。	

到達目標		
・臨床微生物・医動物（細菌、真菌、原虫、寄生蠕虫、節足動物、ウイルス、プリオンなど）の特徴（生物学的な特徴と、それぞれの違い）が理解できる。
・感染防御機構の基礎がわかり、感染症発症のしくみや免疫の概要が理解できる。
・宿主の臓器・組織別に、感染症と病原体の関連が理解できる。
・宿主の因子別に、感染症と病原体の関連が理解できる。
・感染症の検査・治療の概要を学び、感染症患者の病態（徴候や症状、検査データ）や治療の作用、副作用の観察などの看護について説明できる。
・感染・発症予防（洗浄・消毒・滅菌、ワクチン接種、血清療法等）が理解できる。	

授業スケジュール		
第1回　微生物・医動物とは
第2回　感染症の分類と感染防御機構／感染・発症予防と行政の対応
第3回　感染症の検査・治療
第4回　宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体①
－呼吸器感染症、結核、消化器系感染症、肝炎、尿路感染症－
第5回　宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体②
－性感染症、皮膚・粘膜の感染症、皮膚に発疹が出現するウイルス感染症とリケッチア感染症、脳・神経系感染症－
第6回　宿主の因子が影響する感染症と病原体①
－人獣共通感染症、寄生虫感染症、小児の感染症、母子感染、高齢者の感染症－
第7回	宿主の因子が影響する感染症と病原体②
－日和見感染症、移植患者と感染症、手術創・外傷と感染症、血管内カテーテル関連血流感染症、薬剤耐性菌－
第8回	まとめ	

授業計画案		
別紙	

授業時間外の学習		
予習においてはテキストの該当頁、関連書籍の該当頁を熟読するとともに、理解できない個所を明確にし、参加する。また、関連動画がある場合は視聴する。
復習においてはテキスト、講義資料、参考文献などを用いて、学習した内容を整理し、理解を深める。	

教科書		
ナーシング･グラフィカ　疾病の成り立ちと回復の促進③　臨床微生物・医動物（第5版）、矢野久子・安田陽子・四柳宏 編、株式会社メディカ出版	

参考書		
・ナーシング･グラフィカ　人体の構造と機能①　解剖生理学、武田裕子　編、株式会社メディカ出　版
・ナーシング･グラフィカ　人体の構造と機能②　臨床生化学、宮澤恵二　編、株式会社メディカ出　
　版
・INFECTION CONTROL（インフェクションコントロール）、株式会社メディカ出版	

疾病の成り立ちと回復の促進③　臨床微生物・医動物
単位：1単位（15時間　8コマ）／授業形態：講義
回	学習項目	到達目標	講義の工夫・留意点
評価の視点・方法	
1	微生物・医動物とは
P.27-35

【関連動画】
・微生物の大きさ　30
・常在微生物　33	・臨床微生物・医動物の種類と特徴を理解できる。
・常在微生物の健康への関わりを理解できる。
・皮膚の常在微生物と医療従事者の手指
衛生の意味について説明できる。
	【講義の工夫・留意点】
・高校での生物の履修や知識習得度を確認する。
・この単元と看護の関連について冒頭に示すことで、学ぶ意欲を促進させる。
・目に見えないものに対するイメージを喚起するため、臨床微生物・医動物の種類と、それぞれの大きさの違いを押さえておく（p.30図1-2）。
・細菌、ウイルス、真菌、医動物の内、代表的なものの生物学的な特徴と、それぞれの違いについて説明する。
・P.31「6臨床微生物・医動物の基本構造に基づく薬剤感受性の違い」は薬理学の知識とも結び付くことを伝える。
・ヒトは常在微生物と共存していることを押さえたうえで、図1-3（p.32）を示し医療従事者として手指を清潔にすることの意味を考えさせる。
・環境と微生物では、病院環境について触れると興味がわく。さらに、看護ケアとして実施する環境整備について考えてみる。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートなどを課題とする。
〈小テスト項目〉
・表1-1（p.29）を参照した特徴の違い
・臨床微生物・医動物の種類と大きさ
・医療従事者として手指を清潔にすることの意味
〈レポート課題〉
・細菌、ウイルス、真菌、医動物の中から種類を指定し、生物学的な特徴と、それぞれの違いについて記述させる。	
2	感染症の分類と感染防御機構
p.37-50

【関連動画】
・手洗い　42	・感染症の主な分類を理解できる。
・感染成立の3要因を説明できる。
・感染予防の基本を理解できる。
・感染に対する抵抗力（感染防御能）とは何であるかを理解できる。
・体液性免疫と細胞性免疫を理解できる。
・細菌やウイルスに対する感染防御機を、体液性免疫と細胞性免疫に分けて理解できる。
	【講義の工夫・留意点】
・感染成立の3要因、感染予防の基本
の部分で関連動画を視聴する。
・不顕性感染と自然免疫、獲得免疫の関連を説明すると免疫能の理解につながる。
・体液性免疫と細胞性免疫では、ワクチンとの関連を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
〈小テスト項目〉
・不顕性感染と顕性感染
・内因性感染と外因性感染
・水平感染と垂直感染
・医療関連感染と市中感染	
	感染・発症予防と行政の対応
P.219-244

【関連動画】
・洗浄の方法　229
・感染症～冷静な対応のために　241	・ワクチンとは何か、接種の目的は何かを獲得免疫の流れの中で理解できる。
・能動免疫と受動免疫の違いを理解できる。
・アレルギー反応も免疫反応の一つであることを理解できる。
・洗浄の必要性と注意点を知り、洗浄法を具体的に理解できる。
・消毒の必要性と限界を知り、消毒法を具体的に理解できる。
・滅菌の必要性を知り、滅菌法を具体的に理解できる。
・臨床現場での洗浄・消毒・滅菌の実際がイメージできる。
・「感染症の予防及び感染症の患者に対する医療に関する法律」（感染症法）の目的と内容を理解できる。	【講義の工夫・留意点】
・ワクチンはその本態と副反応との関係が重要であるため、理解させる。
・病棟実習を踏まえ、看護学生（医療従事者）としてのワクチン接種の必要性とその種類について説明する。
・洗浄・消毒・滅菌は、看護師の実務でも大きなウエイトを占める。滅菌に関してはオートクレーブが基本であり、適応できない場合には他の方法を考慮することを強調する。
・消毒薬は国家試験では一般名（「グルコン酸クロルヘキシジン」など）で出題されるが、臨床現場では商品名（「ヒビテン®」、「マスキン®」など）を覚える必要がある。
・授業では一般名で教えるが、病棟実習に出た場合、対応する商品名にも注意するよう指導する。
・感染症法に基づく分類（一類から五類感染症等）別の特徴を理解できるように説明する。
・感染症法については、感染の時代背景（歴史）を踏まえて説明する。
・病原体と感染症（疾患）との関連について説明を付加する（p.240表5.3-1、5.3-2）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。	
3	感染症の検査・治療

P.245-270

【関連動画】
・尿検査の実際　253
・薬剤感受性検査　258
・抗菌薬を理解するための理論　259	・感染症の検査の概要を理解できる。
・感染症の検査で緊急を要する場合を理解できる。
・検査材料の適切な採取方法を理解できる。
・感染症の治療の概要を理解できる。
・抗感染症薬の種類、作用・副作用、投与方法を理解できる。
・感染に関連した他職種との関わりが分かる。（医師と看護師、臨床検査技師と看護師、薬剤師と看護師）	【講義の工夫・留意点】
・感染症の検査は総論的に原理原則を理解させ、その原理から長所・短所を考えさせるようにする。
・感染症の治療に関しては「宿主－寄生体関係」を宿主に有利に傾けるには、という観点から理解させる。抗菌薬による治療はそのうちの一方策に過ぎないことを強調する。
・感染症発症時の看護の基本（観察・苦痛の緩和・治療処置の援助）について概説する。
・検査材料の採取は看護師が行う機会が多いため、その役割を説明する。
・感染症治療の一つとして行われる薬物療法における看護師の役割について説明する。
・感染症治療の一つとして行われる外科的処置における看護師の役割について説明する。
・細菌、ウイルス、真菌、医動物の生物学的な特徴を想起させ、薬物の作用機序を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・感染症発症時の看護の基本、検査材料の採取時の看護師の役割、薬物療法における看護師の役割について小テストを実施する。	
4	宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体①

呼吸器感染症

P.52-62	・インフルエンザはインフルエンザウイルスによる疾患であることを理解できる。
・医療従事者としてのインフルエンザ予防・発症後の対応（職業感染）がわかる。
・市中感染において代表的な、肺炎球菌による肺炎を理解できる。
・新型コロナウイルス感染症の症状や治療について理解できる。
・呼吸器感染症の分類を理解できる。
・「かぜ症候群」は、さまざまなウイルス感染症であることを理解できる。
	【講義の工夫・留意点】
・微生物は肉眼的には見えずその存在を実感しにくいが、実感できるように工夫する。
・常在微生物が生体と共存していることを理解させる。
・関連する臨床微生物・医動物の形態や生物学的性状を知り、ヒトの細胞との相違点を認識できるようにする。
・インフルエンザ・肺炎球菌性肺炎について、関連する臨床微生物の形態と性状、病態、診断と治療、予防を概説できるようにする。
・感染対策は飛沫感染対策であることを想起させる。
・隔離（個室・集団）方法についても説明する。
・医療従事者としてのインフルエンザ予防・発症後の対応（職業感染）について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.55、58）を活用して小テストを行う。	
4	宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体①

結　核

P.62-72	・結核菌の特徴（抗酸性など）を理解できる。
・肺結核に限らず、全身感染症としての結核を理解できる。
・結核の検査について、免疫学的、細菌学的ならびに放射線学的方法を理解できる。
・結核に対する薬物療法の原則を理解できる。
・臨床での感染対策の実際がわかる。	【講義の工夫・留意点】
・結核について、関連する臨床微生物の形態と性状、病態、診断と治療、予防を概説できるようにする。
・感染対策は空気感染対策であることを想起させる。
・陰圧室・陽圧室の違いについて説明する。
・フィットテスト等を行うことでN95マスクの特徴が実感できるようにする。
・plus αを活用し、結核に特有な検査・治療について説明する。
・感染症法についても想起できるように、病原体としての結核菌・多剤耐性結核菌の取り扱い、感染症としての取り扱いを説明する（P.241-244）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.71）を活用して小テストを行う。
・世界や日本における結核感染の実態を調べ、問題点や予防について意見をまとめる。関連資料を添付し提出させる。	
	宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体①

消化器系感染症

P.72-84

【関連動画】
・細菌性食中毒の予防　82	・細菌性腸管感染症（感染症法三類感染症）と原因菌を理解できる。
・下痢や腸炎を起こすウイルスを理解できる。
・下痢や腸炎を起こす原虫、蠕虫を理解できる。
・腸管感染症の感染予防法を理解できる。
・食中毒の原因となる臨床微生物と予防法を理解できる。
・消化器疾患（下痢）のある場合の感染対策がわかる。	【講義の工夫・留意点】
・関連する臨床微生物・医動物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・「感染症法で規定されている腸管感染症」と「食中毒」について、関連する臨床微生物や病態の違いを理解できるようにする。
・感染対策として、下痢症がある患者の排泄物の処理方法について説明する。
・おむつ交換時の手指衛生と個人防護具（PPE）の着脱について説明する。
・消化器系感染症の原因菌であるグラム陰性菌と内毒素（エンドトキシン）について概説する。
・消化器系感染症に特有な検査・治療について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.74、76、83）を活用して小テストを行う。	
	宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体①

肝　炎

P.85-96	・肝炎ウイルスの種類を理解できる。
・急性肝炎と慢性肝炎の病態が理解できる。
・A型・B型・C型・E型肝炎の感染経路と臨床経過が理解できる。
・B型・C型肝炎ウイルス感染後から肝硬変、肝臓癌までの臨床経過を理解できる。
・肝炎ウイルス感染予防の概略を理解できる。
・がんの原因となる臨床微生物を理解できる。
・針刺し事故による職業感染対策とその後の対応がわかる。	【講義の工夫・留意点】
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・肝炎ウイルスの種類により、経過や予後が異なることを理解する。
・針刺し事故による職業感染対策とその後の対応について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.87、90）を活用して小テストを行う。
・A型・B型・C型・E型肝炎の形態・性状、感染経路と予防策についてまとめさせる。
	
	宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体①

尿路感染症

P.97-104	・尿路感染症（腎盂腎炎・膀胱炎）について理解できる。
・尿路感染症を起こす代表的な臨床微生物を理解できる。
・膀胱内へカテーテルを留置したときに起こり得る尿路感染症とその予防について理解できる。
・基礎疾患のない人が罹患しやすい尿路感染症とその予防を理解できる。
・尿検体採取時の看護師の役割、注意点がわかる。	【講義の工夫・留意点】
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・尿路感染症を起こす要因を理解できるようにする。
・膀胱留置カテーテルの留置中の感染予防では、看護師としての基本的な技術・管理方法として説明する（尿の観察も含む）。
・尿検体採取時の注意点について想起させる（P.255）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.98、100）を活用して小テストを行う。	

5	宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体②

性感染症

P.105-115

【関連動画】
・ヒト免疫不全ウイルス　105	・主な性感染症と臨床微生物を理解できる。
・近年増加している性感染症（AIDS、性器クラミジア感染症、淋菌感染症、梅毒）とその予防について理解できる。
・針刺し事故による職業感染対策とその後の対応がわかる。	【講義の工夫・留意点】
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・性感染症が増加している要因と予防策を理解させる。
・性感染症の多くは、母子感染を起こして次世代にも影響を及ぼすことを認識させる（性教育の必要性）。
・針刺し事故による職業感染対策とその後の対応について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.109、111、113）を活用して小テストを行う。	
	宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体②

皮膚・粘膜の感染症

P.115-119	・皮膚・粘膜に化膿性炎症を引き起こす主な臨床微生物を理解できる。
・A群溶血性レンサ球菌による感染症を理解できる。
・黄色ブドウ球菌による感染症を理解できる。
・院内感染におけるMRSAの重要性と予防策が理解できる。
・劇症型の感染症の症状を理解できる。
	【講義の工夫・留意点】
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・黄色ブドウ球菌とA群溶血性レンサ球菌は、化膿性炎症のほか、発疹を起こしたり、ショックを起こしたりと、さまざまな疾患を引き起こすことを認識させる。
・黄色ブドウ球菌は感染部位によってさまざまな臨床症状を呈することを理解させる。
・MRSAの感染対策として、接触感染対策を想起させる。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.117、119）を活用して小テストを行う。	
	宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体②

皮膚に発疹が出現するウイルス感染症とリケッチア感染症

P.120-127	・発疹を呈するウイルス感染症とリケッチア感染症を理解できる。
・感染症の診断においては、渡航歴や家族歴の聴取が重要であることが理解できる。	【講義の工夫・留意点】
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・ウイルス性発疹症は感染対策を必要とする場合が多いが、発疹の性状や経過から疾患を推定して迅速な対応ができることも多いため、各疾患の発疹や経過を理解させる。
・水痘・帯状疱疹の感染対策を想起させる。
・麻疹の臨床症状・経過からその時期の全身の観察の必要性について説明する。
・皮膚に発疹が出現するウイルス感染症とリケッチア感染症に特有な検査・治療について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートなどを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p121、123、124）を活用して小テストを行う。	
	宿主の臓器・組織別にみる感染症と病原体②

脳・神経系感染症

P.127-133	・髄膜炎・脳炎を起こす主な臨床微生物を理解できる。
・髄膜炎・脳炎の症状を理解できる。
・化膿性髄膜炎の起炎菌を理解できる。
・髄液の性状について理解できる。
・無菌性髄膜炎を起こす主な臨床微生物を理解できる。
・髄液の検体採取時の看護師の役割、注意点がわかる。	【講義の工夫・留意点】
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・髄膜炎では化膿性と無菌性で髄液所見が決定的に異なることを理解させる。
・髄液採取時の注意点について説明する（P.256）。
・クロイツフェルト・ヤコブ病の感染対策として、消毒・滅菌法を想起させる。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.128、129）を活用して小テストを行う。	

6	宿主の因子が影響する感染症と病原体①

人獣共通感染症

P.136-144	・人獣共通感染症にはどのような病気があるか理解できる。
・人獣共通感染症の病原体にはどのようなものがあるか理解できる。
・人獣共通感染症が増加していることの背景にはどのような生活様式の変化があるか理解できる。
・人獣共通感染症の公衆衛生学的意義は何か理解できる。
	【講義の工夫・留意点】
・日和見感染しやすい宿主とはどのような対象者なのかを説明する（P.187表4.6-1、4.6-2）。
・関連する臨床微生物・医動物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・ペットとの関わり方から予防策を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートなどを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p137、139）を活用して小テストを行う。	
	宿主の因子が影響する感染症と病原体①

寄生虫感染症

P.144-157

	・代表的な寄生虫感染症を理解できる。
・アニサキス症、トキソプラズマ症やマラリアなどの症状を説明できる。
・寄生虫感染症の予防法を理解できる。
・検疫の役割を理解できる。
	【講義の工夫・留意点】
・関連する臨床微生物・医動物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・輸入感染症とその対策について説明する（渡航者としての責務）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートなどを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.146、147、150、153）を活用して小テストを行う。	
	宿主の因子が影響する感染症と病原体①

小児の感染症

P.157-163	・小児は易感染状態であることが理解できる。
・乳児嘔吐下痢症（ロタウイルス感染症）を理解できる。
・百日咳を理解できる。
・A群溶血性レンサ球菌感染症の続発症を理解できる。
・予防接種のある疾患が理解できる。
・小児の感染症とその予防策について理解できる。	【講義の工夫・留意点】
・小児の免疫機能の特徴について説明する。
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・ロタウイルスの感染対策として、接触感染予防策を想起させる。
・実習に向けて、学生自身の予防接種歴を自覚させる。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.158、160）を活用して小テストを行う。	
	宿主の因子が影響する感染症と病原体①

母子感染

P.164-173	・母子感染する主な臨床微生物を理解できる。
・母子感染による児への影響を理解できる。
・母子感染の予防を理解できる。
・垂直感染の経路（経胎盤感染、上行性感染、産道感染、母乳感染）を理解できる。	【講義の工夫・留意点】
・妊婦や胎児の免疫機能の特徴について説明する。
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・経胎盤感染、上行性感染、産道感染、母乳感染の定義、代表的な病原体と予防策について小テストを行う。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.165、167、168、172）を活用して小テストを行う。	
	宿主の因子が影響する感染症と病原体①

高齢者の感染症

P.174-183	・疥癬とその予防・治療を理解できる。
・誤嚥性肺炎とその予防・治療を理解できる。
・褥瘡感染とその予防・治療を理解できる。
	【講義の工夫・留意点】
・高齢者の免疫機能の特徴について説明する。
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・疥癬の症状・経過から観察の必要性、予防策について説明する。
・褥瘡感染の症状・経過から観察の必要性、予防策について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.176、179、183）を活用して小テストを行う。	

7	宿主の因子が影響する感染症と病原体②

日和見感染症

P.183-187	・日和見感染症とは何かを理解できる。
・日和見感染症を起こす主な臨床微生物を理解できる。
・日和見感染症を起こす要因を理解できる。
・医療関連感染（院内感染）における日和見感染の位置付けを理解できる。	【講義の工夫・留意点】
・感染防御機構の基礎を想起させ、易感染患者について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートなどを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.185、186）を活用して小テストを行う。	
	宿主の因子が影響する感染症と病原体②

移植患者と感染症

P.188-193	・造血幹細胞移植によって感染リスクが高まる臨床微生物の特徴を理解できる．
・移植後のサイトメガロウイルス感染を理解できる。
・移植後のアスペルギルス感染を理解できる。
・移植とはどのようなことかを理解できる。
・移植患者が易感染宿主であることを理解できる。
・移植を受ける患者の感染対策がわかる。	【講義の工夫・留意点】
・感染防御機構の基礎を想起させ、移植患者について説明する。
・関連する臨床微生物の形態と性状、関連疾患の病態・診断と治療・予防を概説できるようにする。
・移植を受ける患者の感染対策としての隔離について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートなどを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.189、191）を活用して小テストを行う。	
	宿主の因子が影響する感染症と病原体②

手術創・外傷と感染症

P.194-200	・エンドトキシンショックを理解できる。
・手術部位感染の概念を理解できる。
・手術部位感染を起こしやすい要因を理解できる。
・手術部位感染の主な原因となる臨床微生物を理解できる。
・外毒素を産生する細菌の感染症を理解できる。
・外毒素を産生する細菌の感染症の検査・治療を理解できる。	【講義の工夫・留意点】
・敗血症の原因菌の特徴、検査・診断、看護について概説できるようにする。
・手術部位感染の原因菌の特徴、検査・診断、看護について概説できるようにする。
・手術時の感染予防策について概説する。
・エンドトキシン検査について説明する（P.251）。
・敗血症治療について説明する（P.267）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートなどを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.196、198、200）を活用して小テストを行う。	

	宿主の因子が影響する感染症と病原体②

血管内カテーテル関連血流感染症

P.201-206

【関連動画】
・滅菌手袋の着け方と外し方　205	・血管内カテーテル関連血流感染症とは何かを理解できる。
・血管内カテーテル関連血流感染症の原因となる臨床微生物の侵入経路を理解できる。
・血管内カテーテル関連血流感染症の予防法について理解できる。
	【講義の工夫・留意点】
・血管内カテーテル関連血流感染症の原因菌の特徴、検査・診断、看護について概説できるようにする。
・感染予防策として、高度無菌遮断予防策について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・起因菌の侵入経路と予防策について、小テストで確認する。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.202、203）を活用して小テストを行う。
	
	宿主の因子が影響する感染症と病原体②

薬剤耐性菌

P.206-218	・薬剤耐性菌とはどのような菌か理解できる。
・薬剤耐性菌の種類（MRSA、VRE、ESBL産生菌、MDRP、MDR - TB）を理解できる。
・抗菌薬の開発と耐性菌の出現の関連性を理解できる。
・薬剤耐性の機序を理解できる。
・薬剤耐性菌をこれ以上増やさないための方法を理解できる。	【講義の工夫・留意点】
・代表的な薬剤耐性菌の特徴、検査・診断、看護について概説できるようにする。
・薬剤耐性菌の感染予防策として、接触予防策を想起させる。
・PK/PD理論（p.259）を用いて、抗菌薬の適正使用について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施や、レポートの提出などを課題とする。
・「臨床場面で考えてみよう」（p.207、208、209、211）を活用して小テストを行う。	
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まとめ