看護実習で、患者の変化を伝えたり、気づいたことを相談したりする場面では、「どこまで話していいの？」「どう伝えたらわかってもらえる？」と戸惑っている学生を目にすることも多いのではないでしょうか。
そんな時、伝え方の“型”（枠組み）を知っているだけで、学生の表情が少し明るくなることがあります。その“型”のひとつである「I-SBAR-C」と「PREP法」について、実際の実習支援の中でどのように活用しているか、学生の声や事例を交えてご紹介いたします。